S’engager (Cycle 4 – Seconde)

Auteurs : MATHIEU FARINA(plus d'infos)
elena Pasquinelli(plus d'infos)
Résumé :
[Activités de classe] Une problématique de société – comme la gestion d’une épidémie – génère beaucoup d’informations, dont certaines infondées. La société dans son ensemble a besoin d’être unie pour relayer les bonnes informations. Dans ce défi, chaque citoyen – même les enfants – peut apporter sa pierre à l’édifice, en diffusant les bons messages autour de lui et à la maison. Coller des affiches, inventer des chansons, chacun peut s’engager à sa façon pour le bien de tous !
Durée :
30 minutes environ pour les activités 1 et 2, minimum 1h pour la réalisation finale. Il est conseillé de réaliser les activités à un rythme espacé (Activité 1 : jour 1, Activité 2 : jour 2, Activité 3 : jour 3)
Copyright :
Creative Commons France. Certains droits réservés.

 

Séance

Cette séance a pour but final la création d’un support de communication visant à favoriser un comportement utile auprès de la population : celui des gestes prioritaires à adopter pour aider à contrôler la diffusion rapide de l’épidémie de COVID-19.

  • Durée : 30 minutes environ pour les activités 1 et 2, minimum 1h pour la réalisation finale. Il est conseillé de réaliser
    les activités à un rythme espacé (Activité 1 : jour 1, Activité 2 : jour 2, Activité 3 : jour 3)
  • Matériel : Le document support à télécharger ci-dessous
    + Les documents d’accompagnement : Document 1 / Document 2 / Document 3
  • Notion(s) scientifique(s) : Argumenter l’intérêt des politiques de prévention et de lutte contre la contamination
    et/ou l’infection
  • Compétence(s) scientifique(s) : Lire des documents, Mobiliser les connaissances scientifiques pour les communiquer
  • Message esprit critique : Un comportement engagé face à l’information consiste non seulement à distinguer
    les informations fiables de celles douteuses, mais également à favoriser la circulation des premières.


Téléchargement séance complète :

 

 

Voir les autres activités de classe "Santé et esprit critique" à partir du cycle 4 :

  • A la recherche du coupable (Cycle 4 - Seconde) (Lien)
  • Comprendre l’épidémie (Cycle 4 – Seconde) (Lien)
  • Evaluer l’information (Cycle 4 - Lycée) (Lien)
  • Enrayer la maladie (Cycle 4 – Lycée) (Lien)

 

Addons