Pour la classe

• Introduction

- Présentation

- Une belle prise de becs (Pour l'enseignant - Fiches élèves)

- L'argumentaire des adversaires de la théorie (Pour l'enseignant - Fiches élèves)

• Eléments scientifiques pour l'argumentaire

- Aux origines des oiseaux (Pour l'enseignant - Fiches élèves)

- Le jeu de la sélection et du hasard (Pour l'enseignant - Fiches élèves)

- Bactéries et chouettes, Lamarck et Darwin (Pour l'enseignant - Fiches élèves)

• Eléments rhétoriques pour l'argumentaire

- Identifier les fallacies argumentatives

- Concours de mauvaise foi

• Eléments épistémologiques et philosophiques pour l'argumentaire

- Science et morale

- Science et non-science

• Exposé de la théorie et affrontement argumentatif final

- Tournoi final d'argumentation

• Eclairages scientifiques

- Les pinsons de Darwin : du XIXème au XXIème siècle

- L'origine dinosaurienne des oiseaux, un peu de phylogénie

- Les bases cognitives de la mauvaise compréhension de la théorie de l'évolution

- L'art de mal argumenter, chapitre 1 : les erreurs d'argumentation

- L'art de mal argumenter, chapitre 2: les fallacies argumentatives

Pour le professeur

• Guillaume Lecointre, Guide critique de l’évolution, Belin, 2011
• Développer l'esprit critique par l'argumentation sur edupass.hypotheses.org : http://edupass.hypotheses.org/978
• Howard Hughes Medical Institute, The Origin of Species: The Beak of the Finch, in http://www.hhmi.org/biointeractive/origin-species-beak-finch
• Sagan, C. (2011). Demon-haunted world: science as a candle in the dark. Ballantine Books.
• Baillargeon, N., & Charb. (2006). Petit cours d'autodéfense intellectuelle. Lux.

Pour se former

• Annonces à venir après mise en ligne du catalogue 2016-2017 de l'offre de développement professionnel du réseau des Maisons pour la science.