I.5.5 - Quel schéma électrique adopter ?

Niveaux conseillés

CM2, 6e

Résumé

Les élèves représentent les choix de la séance précédente et ajoutent un interrupteur au circuit.

Notions

Un circuit de voiture électrique comprend un générateur, des fils conducteurs, un interrupteur et un moteur.

Modalité d'investigation

Réalisation technologique

Matériel

Pour chaque groupe :
• 1 panneau photovoltaïque (150 mA)
• 1 moteur électrique (3,3 V)
• Fils électriques
• 1 ampoule ou, de préférence, 1 diode électroluminescente
• 1 batterie rechargeable
• Des petites roues ou des bouchons de bouteille en plastique
• Une vrille pour percer les bouchons
• 1 interrupteur

Lexique

Interrupteur

Durée

1 h

Schéma électrique (par groupes)

L’enseignant demande aux élèves : Comment peut-on décider de mettre en marche ou d’arrêter la voiture ? afin d’introduire la notion d’interrupteur. Avant de réaliser un montage complet, il peut être utile de faire des montages simples (batterie, moteur, interrupteur).
Une fois le principe de l’interrupteur acquis, l’enseignant demande aux élèves de synthétiser ce qui a été fait lors des séances précédentes sous la forme d’un schéma électrique de la voiture solaire. Ce schéma doit faire apparaître au moins le nombre de roue(s) motrice(s), le type d’alimentation (en série ou en dérivation), la batterie et l’interrupteur. S’ils y pensent, ils peuvent ajouter la recharge de la batterie via le panneau photovoltaïque.


Classe de 6è d’Igor Ferrieu (Le Kremlin-Bicêtre)

Réalisation technologique (par groupes)

L’enseignant leur propose alors de réaliser le circuit.


Ce groupe a proposé un montage complet : la cellule photoélectrique alimente la batterie, qui ellemême alimente 2 moteurs en série. L’interrupteur, en revanche, est mal branché : il court-circuite la batterie !
Classe de 6è d’Igor Ferrieu (Le Kremlin-Bicêtre)

Conclusion

La classe élabore une conclusion, par exemple : Un circuit de voiture électrique comprend un générateur, des fils conducteurs, un interrupteur et un moteur.

Prolongement possible (collège uniquement)

Les élèves peuvent remodifier le schéma électrique pour permettre une marche avant et une marche arrière.

 

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Partenaires du projet

ADEME CASDEN Editions Le Pommier