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Dossier CRPE 2019 : Séquence inspirée du projet 1,2,3...Codez ! : aide pour le B.O Oui

Bonjour,
En tant qu'enseignant de Technologie au collège :
- le cycle 2 ne me semble pas le plus judicieux à la lecture des compétences... sauf si on pense à :
❖ S'orienter et se déplacer en utilisant des repères.
❖ Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des
espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran.
mais ce sont des Maths selon le B.O...

Si on pense au cycle 3, je déconseille fortement la notion de signal et d'information car rattacher le code est possible avec la notion de 0 et de 1... encore faut-il que l'outil (logiciel) utilisé nécessite cette notion...

Il reste les compétences du C3 : "repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information" --> notion d'algorithme, les objets programmables.

Mais les objectifs restent assez flou...

Une "astuce" consisterait à "décloisonner" les matières.
La VRAI partie liée à la Technologie reste le réel.
Codez sur un écran, c'est bien. Si on transfère ce code dans un objet programmable pour résoudre un vrai problème, on fait de la Technologie.

Par conséquent, mon conseil : Le code ne doit être qu'un moyen possible pour résoudre un problème et non la finalité. Même si un des objectifs est liée au "code".

Est-ce assez clair ?
Bon courage !