Je vais changer de sujet de dossier...

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Je vais changer de sujet de dossier...

Bonjour,

J'avais bien entammé mon dossier CRPE sur le sujet : La programmation informatique (Cycle 3)

Mais je viens d'échanger avec une personne qui est passée l'an dernier dans la même académie que moi et avec le même sujet : elle à eu une mauvaise note à son dossier et le jury lui a dit qu'elle était hors sujet (programmation = algorithme = Mathématique et non "Sciences et Technologie").
Certains d'entre vous ont déjà eu ce retour d'expérience ?

Je ne préfère donc pas tendre le bâton pour me faire battre. Néanmoins je compte rester dans l'univers de l'informatique, alors j'ai décidé de présenter une séquence sur :
"L'ordinateur comme objet technique" (Cycle 3)

Avec, en lien avec le programme :
SCIENCES ET TECHNOLOGIE
> Matériaux et objets techniques
- Identifier les principales évolutions du besoin et des objets.
- Décrire le fonctionnement d'objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions.
- Concevoir et produire tout ou partie d'un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin.

Sur environ 7 séances, je compte :
Faire l'évolution des ordinateurs + où trouve-t-on des ordinateurs aujourd'hui et sous quelle forme.
Identification des constituants d'un ordinateur PC par démarche d'investigation.
Manipulation (montage/démontage de vieux PC) avec émission d'hypothèses du genre "où se situe la mémoire? Essayons de remplacer cette pièce pour voir si on perd la mémoire.)

Et puis je suis tombé sur ce lien de lamap : http://www.fondation-lamap.org/fr/page/28517/deconstruire-puis-reconstru...
Pensez-vous que l'on peut adapter l'activité "création du jerry" à des élèves de CM2 sans trop de difficultés ?

Merci.

Bonjour,
Je suis PES et l'année dernière mon dossier portait sur une séquence scratch en cm2. Je suis de l'académie de Montpellier et j'ai eu 46/60. Je pense que j'aurai pu avoir plus mais je n'étais pas bien ce jour là car mon conjoint était hospitalisé en soins intensifs. Voici ce que j'avais écris dans mon dossier :
Pertinence par rapport aux programmes

En sciences expérimentales et technologie, les programmes du cycle 3 prévoient l’étude des objets techniques auxquels les ordinateurs appartiennent.
Nous envisageons donc une séquence sur l’apprentissage de la programmation, qui s’inscrit dans l’étude du fonctionnement d’un objet technique, tout en consolidant les acquis précédents.

Pertinence par rapport aux progressions

Nous nous basons sur l’hypothèse suivante : les élèves ont précédemment utilisé des ordinateurs au sein des cycles 2 et 3; Ils ont appris à saisir du texte dans un logiciel de traitement de texte. Les manipulations de la souris et du clavier ne leur pose plus de difficulté. Cette séquence s’inscrit donc dans la continuité de l’étude de l’ordinateur. Après avoir appris à l’utiliser en tant qu’outil, ils vont apprendre son mode de fonctionnement grâce à l’apprentissage de l’algorithmique et de la programmation, conformément aux progressions.

J'avais précédemment fait le lien avec les 5 domaines.

IB

Bonjour
J’ai l'impression à vous lire que vous n'avez pas bien compris les enjeux de cet oral qui ne sont pas de juger de la pertinence d'une séquence en classe, aussi importante soit elle.
le jury veut déceler VOS POTENTIALITES POUR MENER DES ACTIVITES SCIENTIFIQUES et ce ,peut importe le thème... ce qui veut dire qu'il faut trouver un thème ou la démarche d'investigation puisse être conduite ( modèle pédagogique constructiviste a mettre en oeuvre et compétence à développer), ou l’Ideal serait une investigation par expérimentation modélisation ou observation car ainsi le jury pourrait vous tester la dessus ( différence entre expérience /expérimentation, importance de la modélisation comme outil conceptuel, qu'est ce que l'observation..) pourrait aussi voir vos compétences en matière d'écrits scientifiques ( progressivité de l'apprentissage de la schématisation, passage vers le raisonnement inductif - fin de cycle 2-,mise en place du raisonnement inductif.. )etc.
Il souhaite voir si vous savez ce qu'est une conception initiale et comment vous vous en servez pour construire votre séquence
Donc c'est par cette entrée que vous devez choisir votre thème
Dans ce que vous présentez le jury doit déceler VOS COMPETENCES
L’intérêt pour les élèves est secondaire. Quand vous serez recrutée, l'inspecteur ou les conseillers pédagogiques seront plus centrées sur eux mais la ,le jury doit décider s'il vous prend ou non
On peut toujours échanger si vous le voulez
nanou.202b a ro ba se g ma il pts co m
Cordialement

Bonjour Aumail,

Je me permets de rebondir sur votre post par rapport à votre projet initial CRPE.

Vous dites :
"J'avais bien entammé mon dossier CRPE sur le sujet : La programmation informatique (Cycle 3)
Mais je viens d'échanger avec une personne qui est passée l'an dernier dans la même académie que moi et avec le même sujet : elle à eu une mauvaise note à son dossier et le jury lui a dit qu'elle était hors sujet (programmation = algorithme = Mathématique et non "Sciences et Technologie")."

Une chose est certaine, ni le jury, ni la personne en question n'avaient lu les programmes officiels à ce sujet :
"
Programme du cycle 3 :
- Sciences et technologie
.Matériaux et objets techniques
- Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information
- Environnement numérique de travail.
- Le stockage des données, notions d’algorithmes, les objets programmables.
- Usage de logiciels usuels.
Les élèves apprennent à connaitre l’organisation d’un environnement numérique. Ils décrivent un système technique par ses composants et leurs relations. Les
élèves découvrent l’algorithme en utilisant des logiciels d’applications visuelles et ludiques. Ils exploitent les moyens informatiques en pratiquant le travail
collaboratif. Les élèves maitrisent le fonctionnement de logiciels usuels et s’approprient leur fonctionnement."

En fait, cela parle bien d'objets programmables, , de notions d'algorithmes, des logiciels d'applicatio visuelles et ludiques pour découvrir l'algorithimque, un système techniqueavec des composants qui sont en relation.

En fait le jury était hors sujet par sa méconnaissance des instructions officielles, et la personne concernée n'a malheureusement pas été capable de défendre et justifier son dossier.

Bâtir un dossier CRPE sur ce thème, en s'appuyant solidement sur les textes officiels et sur un document comme "1, 2, 3 ...codez" chez Lamap permet de bétonner un argumentaire solide à opposer à un jury novice en la matière. Je vous conseille vivement de vous procurer ce document paru aux éditions 'Le Pommier" qui est un support pédagogique et un guide d'activité source d'enrichissement et d'aide pédagogique, avec des progressions, fiches et descriptif des matériels.

Cordialement Alain S.