Dossier oral crpe

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Dossier oral crpe

Bonjour, après avoir passé les écrits il y a deux jours, j’aimerais m’atteler à la préparation du dossier de l’oral de mise en situation professionnelle. N’étant pas en master meef ; je rencontre quelques difficultés et je n’ai personne pour m aiguiller.. je vois que le net déborde d’idées très intéressantes de séquences à mettre en œuvre. Cependant, après lecture de ces sequences, je me rends compte que je suis incapable d’en inventer une moi même. Mon dossier serait donc un copier coller.... comment faire pour inventer une séquence , y a t il une technique , merci de l’aide que vous m’apporterez ..

Salut,
Je suis dans une position similaire (candidat libre). Mon conseil :
- Trouve le sujet qui te plait (surtout sur lequel tu te sens à l'aise car tu auras des questions du jury assez pointues). J'ai cru comprendre qu'il n'y avait pas besoin d'être original sur le sujet de ton dossier. Ils ne cherchent pas à recruter des profs qui font des cours ultra innovant et différents des autres enseignants. Donc pas de soucis de reprendre le sujet des seismes si tu as vu un dossier sur les seismes.

- Fait une synthèse de tous les exemples de dossier, séquence, séance que tu as lue.

- Met toi devant une feuille blanche et créer tes séances en te mettant dans la peau d'une prof. C'est à dire avec beaucoup de bon sens. Tu peux reprendre les idées que tu as piocher sur le net. Mais ça ne sera plus du copier coller car tu vas utiliser tes mots et des liens.

Bon courage !

Bonjour

Il faut tout d'abord que vous regardiez attentivement les programmes afin de définir un sujet qui vous plaira en rapport avec le cycle dans lequel vous souhaitez intervenir.
En rapport avec les compétences de fin de cycle et les compétences du socle commun que vous devez faire atteindre aux élèves, vous allez définir les objectifs à travailler pour y parvenir (contenu des programmes) Vous pouvez dans un premier temps bâtir une séquence de 6 séances environ qui vous permettra d'atteindre vos objectifs. Ne rentrez pas dans le détail des séances, réfléchissez juste au déroulé de votre séquence. Chaque séance doit avoir un objectif d'apprentissage. Vous pouvez ensuite entrer dans le détail des séances.
en résumé :
quel thème au programme pour quel cycle ? cf programmes
Quels objectifs d'apprentissages, quels contenus ? cf programmes
Quelles compétences ma séquence permettra de travailler (cycle et socle), de manière disciplinaire et transversale)
Quel déroulé (progression pour atteindre mon but)
Quelle évaluation.

Pensez à la démarche d'investigation
Pensez au constructivisme (partir des représentations premières)
Regardez les documents d'application sur EDUSCOL ils sont très intéressants.

Biblio : Astolfi.

Bon courage