changements detat de leau en partant du roman de renard

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changements detat de leau en partant du roman de renard

Bonjour. Voila je souhaite realiser une sequence sur les changements detat de leau en partant du roman de renard . Comme ici.

Je souhaite faire travailler la competence de schema dessin. En ce1 faut il privilegier le schema ou le dessin? Par avance merci pour votre aide

bonsoir
c'est une trés bonne idée de partir d'un extrait du roman de renard avec Ysengrin qui a la queue coincée sachez avant toute chose que le jury vous demandera comment vous introduisez ce roman ou ce morceau de roman avec une recherche d'argument de "français" ceci va vous permettre de donner du sens a l'investigation qui va etre faite autour des etats de l'eau
concernant votre question je pense qu'il faut "profiter" de ce theme pour travailler le domaine "communiquer a l'aide de schéma" et regarder la fiche reperes de progressivités -RA16_C3_SCTE_progressivite_competences_560826 page 5
je vous invite aussi a lire ce texte du dessin au schema
http://www.ac-grenoble.fr/ien.g2/IMG/pdf/Du-dessin-au-schema-a-lecole-pr...
les élèves ne savent pas schématiser c'est un moment d'apprentissage qui vous valorisera dans votre dossier pro
cordialement