avis dossier crpe

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avis dossier crpe

Bonjour,

Je suis dans l'expectative face à mon dossier sur l'air.J'ai travaillé sur la mise en évidence de la matérialité de l'air (présence, transvasement, masse) en cycle 3.Les progressions indiquent le cm2 mais ne sont ce pas des notions déjà connues?D'autre part, l'air est déplacé en cycle 2 et plus précisément ce2 l'année prochaine,comment le justifier auprès du jury?Ma séquence peut elle s'adresser à des ce2 en lien avec les programmes actuels?

Bref, suis je partie dans une mauvaise Direction?L'année dernière, j'avais échoué au crpe à cause de cette épreuve, mon dossier portait alors sur les.mouvements corporels.Je n'ai pas su le défendre. Serait-il déraisonnable de le reproposer en le retravaillant.

Merci pour vos avis.
Magali

Bonjour Magali,

Je tombe sur ton poste aujourd'hui. J'ai préparé un dossier sur l'air pour le CE1 presque tout ficelé et là je me rend compte il y a 10 mn que tout l'air doit se faire en CE2?? Or sur le site eduscol, je trouve des ressources qui sont pour les CP, CE1 etc... je ne comprends rien. Toi, qui a passé le CRPE l'an dernier, peut etre as tu des infos à me transmettre? Je suis perdue et démoralisée!!

Bonjour Sophie,
J'ai passé et obtenu le crpe l'année dernière. Pas d'affolement !!! Tu peux tout simplement dire que tu prépares ta séquence pour un CE2. Je suis en ce1 et en effet, ce n'est plus au programme cette année. Mais ça reste bien en cycle 2 du fait que le ce2 soit rattaché à ce cycle. En ce qui me concerne, le jury ne m'a pas du tout interrogé sur mon dossier à l'oral (que j'ai mis 2 ans à préparer vu que je n'avais pas eu le concours l'année d'avant) mais a axé les questions sur la laicité et l'emc en général dans la classe. C'est rageant quand on s'est investi corps et âme dans ce dossier, mais bon, ça a été comme ça pour moi !!!
Courage, tout va bien ....

Et bien, j'espère que ce sera différent pour moi! Car c'est vrai que j'y passe un temps infini sur ce dossier meme peut etre un peu trop au détriment d'autres matières...
Merci en tout cas.

Bonsoir, je suis actuellement en train de mener une séquence sur l'air avec les cp/ce1, effectivement je suis allé trop vite en les lisant ( je viens de vérifier) et c'est écris pour le cycle 2 dans "Qu'est-ce que la matière ?" :Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air. mais plus bas: Repères de progressivité
Tout ce qui est lié à l'état gazeux est abordé en CE2. Donc moi aussi je me suis "trompée". je suis nouvelle enseignante de cette année , je pense que il y a beaucoup de chose à faire avec l'air avec les cp/ce1 mais il faut simplifier. Pour soutenir ce sujet devant le jury ça m'a l'aire délicat! Tu peux sûrement te faire conseiller mieux qu'avec moi, demande à t'es collègues entourage dans ton parcours, pour savoir quoi préciser etc...

http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=94753

bon courage!

Bonsoir, les nouveaux programmes s'appliquent au cycle ; pour ma part j'ai emprunté une mallette"air" et l'ai utilisée pour développer et/ou invalider les conceptions de mes élèves de CE1. Un travail très riche avec de nombreux prolongements.
Amicalement,
J POUSSE

Bonjour,
Merci pour toutes ces réponses et ces encouragements, cela m'est très utile! J'ai repris ma séquence et je l'ai adaptée au CE2, j'ai changé les 3/4 des séances!
Jérome, ton post m'a interpellée, où peut on se procurer cette mallette air? Car j'envisageais d'acheter tout le matériel nécessaire. Alors si il existe du matériel de prêt....
Merci par avance
Sophie

bonjour Sophie
je suis formatrice à l'ESPE , en fin de carriere, si vous voulez je peux vous aider
cordialement
nanou.202b(arobase)gmail.com

Bonjour,

Est-ce que cette phrase ne concerne pas les changements d'états? Parce qu'en même temps les documents d'accompagnement des programmes sur EDUSCOL montrent des exemples de progression en CP CE1 et CE2.
Alexandra

(non vérifié)

Bonjour a tous!
Je prépare le crpe 2018 et j'ai choisi l'air poir mon dossier. Je pense mettre danq ma première partie les physiciens importants qui ont decouvert des choses sur l'air ,les propriétés et définition de l'air. Pour la didactique relevé tous les problèmes que les élèves peuvent rencontrés.la séquence portera sur l'air est il une matière ? Les différentes problématiques posée et mes experiences a suivre afin de répondre au problématiques. J'aimerai savoir si je suis sur la bonne voie ou pas? Svp merci d'avance

Bonjour Sophie,

Avez-vous vu cette vidéo avec David Louapre ? https://youtu.be/actY2AjrJq4

Bonne continuation,
Grégory

bonsoir Sophie
c'est un bon choix
essayez de trouver une situation problème ( allez regarder dans la banque de situation problème de Gérard de Vecchi si vous trouvez des idées intéressantes ) pour rentrer dans cette séquence car n'oubliez pas la démarche d’investigation est de rigueur
si vous voulez je peux vous aider , je suis prof en espe et responsable de la préparation crpe sciences ou poser vos questions sur le forum
nanou.202b arobase gmail pt com
cordialement

(non vérifié)

Bonjour Nanou O!
Tout d'abord merci pour ton commentaire. Je note votre adresse mail. J'ai fini la rédaction du premier jet de mon dossier . Si vous pouvez éventuellement faire une petit correction sa serais gentille si vous avez le temps bien sur en tous cas merci .
Cordialement mon mail darlyssoriginal@gmail.com

Bonjour,
je passe pour la seconde fois le concours et j'ai échoué l'année dernière avec l'épreuve du dossier. mon sujet était l'électricité en cycle2, et les examinateurs ne m'ont pas du tout interrogée sur mes séances mais essentiellement sur l’électricité pure. Malheureusement je n'étais pas suffisamment préparée. Savez-vous si je peux reprendre mon ancien dossier en le modifiant? Les membres du jury seront-ils les mêmes que l'année dernière? merci à tous!