Evaluation et thermomètre

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Evaluation et thermomètre

Avec ma classe de CE1 CE2, nous avons fafriqué des thermometres d'après une fiche technique.
Tous ont fonctionné, le but était d'illustrer une recherche documentaire sur le fonctionnement du thermometre. Visualiser le phénomène: dilation.
Que faire ensuite pour cloturer ma séquence?
Evaluation?
mais sur quoi?

Bonjour.

Si l’on se réfère aux programmes, « l’utilisation du thermomètre dans quelques occasions de la vie courante, connaître les différents types de thermomètres et savoir comment ils fonctionnent » est à mettre au menu des élèves de CE1-CE2.
Le phénomène de dilation, quant à lui, n’est pas au programme de l’école élémentaire.
Votre évaluation pourra donc porter sur les points suivants :
-
décrire le thermomètre en utilisant le vocabulaire adéquat,
-
relater l’expérience mise en œuvre pour faire monter le liquide,
-
faire un schéma expliquant le fonctionnement du thermomètre,
-
lire correctement sur la graduation la valeur indiquée par la colonne d’alcool,
-
savoir comment placer et manipuler le thermomètre pour que son indication ne soit pas faussée.
Bien cordialement
Christiane Laborde