Bonjour,
Je suis professeur des écoles stagiaire.
Je dois préparer une séquence pour un stage en Cm1 sur les os et les mouvements.
Je ne sais vraiment pas par quoi commencer !
Dois-je partir de leurs représentations initiales sur le squelette ?
L'ont-ils déjà fait en cycle 2 ?
De plus, je pensais prendre une découpe d'os pour que les enfants puissent voir "réellement" comment cela est fait à l'intérieur.
Mais, des gens autour de moi m'ont dit d'abandonner l'idée car c'était "risqué" à cause de la moelle...("vache folle").
Qu'en pensez-vous ?
Et, enfin, pensez-vous qu'il est intéressant de faire une dissection sur une articulation de poulet ou autre ?
N'est-ce pas risqué, encore, par rapport à la "grippe aviaire"
!
HELP!!
Merci.
Cordialement,
ROY Aurélie
Bonjour,
En CM1, les enfants ont déjà une représentation du squelette.
Vous pouvez démarrer par l'étude de documents qu'ils pourraient apporter eux-mêmes (radiographies) en leur demandant d'expliquer pourquoi on leur a fait (ou on a fait à papa, maman ...)une radio.
Ils découvrent que ce peut être en cas de problèmes touchant les os mais aussi les articulations.
Scotchez sur les vitres de la classe différentes radios bien parlantes et faites leur retrouver les os, les articulations sur un squelette présent dans la classe puis sur leur propre corps.
La notion de charpente est primordiale : l'intérêt de montrer l'intérieur d'un os n'est pas judicieux à ce niveau.
En revanche, leur faire comprendre que l'os est vivant, qu'il grandit, l'est.
La comparaison du même os sur différents clichés (provenant de personnes d'ages différents) suffit...
Vous pouvez également leur demander de nettoyer une articulation d'un morceau de poulet ou de lapin qu'ils auront mangé et la ramener en classe (os bien lavés, nettoyés et blanchis dans de l'eau de javel diluée dans une casserole : à faire avec un adulte...).
Ils découvriront par là également l'existence de tendons et de muscles nécessaires au mouvement mais qui, du fait de leur structure, n'ont pas été conservés à la cuisson.
Marie D.
Bonjour,
Vous trouverez, sur le site de Lamap, une séquence de six séances pour découvrir le squelette humain et comprendre comment les muscles sont liés aux os et permettent la mise en mouvement de notre corps.
Le point de départ en est une représentation des mouvements, suite à une séance d’EPS.
http://lamap.inrp.fr/?Page_Id=6&Element_Id=266&DomainScienceType_Id=4&Th...
D’autre part, voici quelques notions à travailler :
- Notions qui peuvent être travaillées en cycle 2 :
- Notions qui peuvent être construites en cycle 3 :
-En ce qui concerne les questions de départ, voici quelques exemples :
Bon courage.
Il est essentiel que vous constatiez les obstacles auxquels vont être confrontés vos élèves, même si ceux-ci ont déjà travaillé ce thème en cycle 2. et le plus simple pour cela est de travailler sur les représentations initiales.
Séance 1
Séance 2 à ...
Séance n à n+...
Bon travai!
Thierry Chevallier