Programme de géologie au cycle 3

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Programme de géologie au cycle 3

Ne trouvant aucune rubrique dans laquelle je pourrais poser ma question concernant les séismes et éruptions volcaniques...
Je voudrais savoir ce que vous pensez de la partie du programme du cycle III "géologie, séismes et éruptions volcaniques".
Comment faire pour travailler cette question en classe sans tomber dans la transmission de savoirs encyclopédiques à caractères compilatoires ?

Comment introduire une démarche, dans ce cas, où l'enfant deviendrait véritablement actif ?

Ces questions ont déjà été abordées dans les échanges de la liste de diffusion en janvier et février dernier.
Des modèles de volcan, de séismes peuvent être élaborés avec les élèves, avec toutes les précautions que cela implique : un modèle a un caractère prédictif ou explicatif et il n'est valable que dans certaines limites.
La recherche bibliographique nécessite un investissement actif de l'enfant (voir témoignage d'Élisabeth Plé), qui s'inscrit parfaitement dans la logique d'une démarche de recherche, dans la mesure où l'on essaie de répondre à un problème posé. On ne tombe donc pas forcément dans la transmission de savoirs encyclopédiques à caractère compilatoire; il suffit
de prendre la précaution de placer les élèves en situation de recherche...

L'INRP a publié un ouvrage intéressant (1996) "Volcans et tremblements de terre, Images descriptives, images explicatives" de G. MOTTET (dir) et J.-Ch. ALLAIN, R. Minguez... Il contient de nombreuses activités sur les images et de nombreuses productions d'élèves de cycle III.