Ressources bibliographiques

La main à la pâte propose dans ce dossier des activités visant à permettre aux enfants de porter un regard sur leur corps, repérer et exprimer des évolutions physiques et comportementales, mais aussi observer les différences et les ressemblances.

Observer ne va pas de soi. C'est une activité intellectuelle qui nécessite un long apprentissage. Commencée très tôt (parce que développer l'observation, c'est aussi développer l'intelligence), elle se poursuivra bien au-delà de l'école primaire.

Dire ce que l'on a fait avec son corps, comment on l'a fait et ce que l'on a ressenti : autant d'investigations pour amener les enfants à se poser des questions sur des sujets qui seront étudiés à l'école élémentaire : segmentation du corps, articulations, mais aussi ventilation et respiration, rythme cardiaque et circulation du sang.

Mallette accompagnée d'un document pédagogique.

La main à la pâte... une expression devenue familière depuis 1996, évocatrice d'un prix Nobel et d'un enseignement des sciences rénové. L'opération lancée à l'initiative de Georges Charpak et de l'Académie des sciences est reconnue par le ministère de l'Education nationale comme un moteur de l'enseignement des sciences à l'école. Le dispositif déployé vise à mettre en relation enseignants, scientifiques et formateurs, à partager les compétences, en particulier via Internet mais aussi par des aides locales.