Aller au contenu principal
Fondation de coopération scientifique pour l'éducation à la science
Identification
Formulaire de recherche
Search this site
Qui sommes-nous ?
Nos actions
Nos partenaires
A l'international
Participer
Préparez
votre classe
Formez-vous
à votre rythme
Appuyez-vous sur
nos réseaux éducatifs
Vous êtes ici
Accueil
Rechercher une activité de classe
Rechercher une activité de classe
Thématiques
(-)
Cycle 3
(-)
Matière, mouvement, énergie
(+)
Matériaux et objets techniques (3)
(+)
Autres disciplines (2)
(+)
Le vivant (1)
(+)
La planète Terre (1)
(+)
Cycle 1 (2)
(+)
Cycle 2 (2)
Interdisciplinaire
Aucun résultat.
Handicap
Aucun résultat.
Type d'activité
(+)
Témoignage (3)
(+)
Séquence (2)
Mots clés
Résultat par page
10
20
50
100
200
Choix du tri
Titre A > Z
Date de création
Popularité
Sens de tri
Ascendant
Descendant
5 ressources correspondent à votre recherche
Matières et mélanges, de l'école à l'université
Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3
[Témoignage] Le projet conduit par M. Olivier Bioteau, qui a concerné 12 classes d'école primaire, de la maternelle au CM2, situées à Angers (Maine-et-Loire) en éducation prioritaire s'inscrit dans une action récurrente intitulée "Arts et sciences".
Mais qu'est-ce que la couleur ?
Cycle 1 Cycle 2 Cycle 3
[Témoignage] - Cette page propose une sélection de liens vers des informations scientifiques, historiques, techniques ou didactiques complémentaires au dossier "La couleur", paru sous le label La main à la pâte dans la revue La Classe Maternelle.
Chauffer l'eau avec le soleil . Est-ce possible ? Est-ce valable ?
Cycle 3
[Séquence] - Le Conseil municipal des enfants rapporte la proposition des élus de la commune sur l'intérêt d'installer un chauffe-eau solaire à l'école maternelle : les enfants décident de rechercher quelle est la possibilité et la validité de ce procédé de chauffage de l'eau en Normandie. Ceci les amène à étudier quels sont les matériaux et les récipients les plus efficaces pour chauffer l'eau, à rechercher des documents sur les moyens de chauffage existants, à concevoir et fabriquer un capteur solaire, à chercher comment chauffer et stocker l'eau consommée ultérieurement.
Les déchets
Cycle 3
[Témoignage] - Intervention de Clotilde Marin-Micewicz sur La Main à la Pâte lors de la Biennale du Savoir le 29 janvier 2000. L'auteur apporte son témoignage à partir d'un sujet exploité avec sa classe de CE2 : les déchets.
Construire quelques instruments d'une station météorologique
Cycle 3
[Séquence] - Cette séquence a pour finalité de monter une station météorologique permettant de faire des relevés de mesures de température, de précipitations, mais aussi des relevés relatifs à la force et à la direction du vent. Ces trois thèmes sont donc successivement abordés et des "appareils" de mesure sont construits à chaque étape. On peut aussi envisager de ne pas réaliser qu'un des instruments de mesure, en fonction du projet de la classe.