[Parcours] Evaluer la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations

Auteurs : Travail collectif(plus d'infos)
Résumé :
Les propos d'un ami, un réseau social, un article de presse : comment trier efficacement les informations et sélectionner celles en qui l'on peut avoir confiance ? Ce parcours de formation permet aux professeurs de cycles 2, 3 et 4 de comprendre comment évaluer efficacement avec les élèves la fiabilité d'une d'information ou d'une source d'informations. Alors, info ou infox ?
Copyright :
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Cycles 2/3/4

Pour l'enseignant : apprendre à évaluer efficacement la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations.

 Durée : 1 h

Voir conseils ci-dessous

Avec les élèves : mettre en oeuvre en classe des activités pour apprendre aux élèves à évaluer la fiabilité d'une information ou d'une source d'informations.

 En fonction du nombre de séances mises en oeuvre

 

Déroulement du parcours

1- Vivre une mise en situation d'investigation : "Analysez un blog et donnez-lui un score de fiabilité !"

2- Visionner un éclairage scientifique et une interview de scientifique puis répondre à un quiz.

3- Visionner et analyser des extraits de vidéos tournées en classe :

- Au cycle 3, l'étude d'un documentaire portant sur le dahu, animal sauvage imaginaire.

- Au cycle 4, une thèse complotiste : "L'humain n'a jamais marché sur la Lune".

4- Consulter des ressources pour la classe clé-en-main.

5- A vous de jouer : réinvestissez les notions apprises lors cette formation avec vos élèves en classe.

 

Conseils de planification : nous vous invitons à prévoir dans votre programmation annuelle une ou plusieurs séances portant sur l'évaluation des informations. Après avoir terminé les étapes 1-2-3 de ce parcours, vous pourrez alors aisément intégrer dans vos pratiques les notions nouvellement acquises et mettre en oeuvre dans vos classes les ressources proposées.

 

 


1. Vivre une mise en situation d'investigation

 

 


2. Visionner un éclairage scientifique et une interview de scientifique portant sur les techniques d'évaluation de la fiabilité de l'information.

Testez-vous en cliquant ici :


3. Visionner des extraits de vidéos tournées en classes

 

 


4. Consulter des ressources pour la classe clé-en-main

 


5. À vous de jouer !

Vous êtes maintenant apte à vous lancer en testant avec vos élèves l'une des ressources proposées ou toute autre ressource de votre choix sur ce thème qui privilégie une approche fondée sur l'investigation (pour en savoir plus vous pouvez également consulter nos parcours sur les grandes étapes d'une démarche d'investigation ou sur les gestes professionnels dans ce type d'enseignement).

Vos retours sur ce parcours et sur vos mises en œuvre en classe ou en formation seront précieux pour les auteurs ainsi que pour les collègues consultant cette page. L'onget COMMENTAIRES ci-dessous vous permet de consulter et d'ajouter des commentaires sur ce parcours (attention, vous devez pour cela être identifié sur le site).




 

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