Le module pédagogique (sommaire)

Le module pédagogique A l'école de la biodiversité est disponible en ligne (ci-dessous), au format numérique. Il est également disponible au format papier, publié par le magazine La Classe sous la forme d’un hors-série, disponible à la vente sur le site de l’éditeur : www.laclasse.fr/

 

Sommaire

 

Comment utiliser ce module pédagogique ?

Ce module "clés en main" pour le cycle 3 propose une description pas à pas des activités menées en classe, des documents utilisés et des réactions éventuelles des élèves. Il oriente le maître lorsqu’une difficulté scientifique ou pédagogique est à envisager et propose également un chapitre d’éclairages scientifiques afin d’aider ce dernier à se familiariser avec les grands thèmes liés à l’étude de la biodiversité.

Les séances (d’une durée moyenne d’une heure et demie) sont organisées en une progression clés en main. Pour chaque séance, sont indiqués les objectifs, les compétences, le matériel nécessaire, un déroulement possible et des pistes de prolongements éventuels. Pour faciliter le travail de l’enseignant, des exemples de questions ou de conclusions types sont donnés. Lorsqu’un travail documentaire est envisagé, un jeu de documents est proposé. L'ensemble de ces fiches documentaires peut être téléchargé par le maître dans la partie dédiée aux planches téléchargeables.

Bien sûr, le maître est libre de considérer ces outils comme une base de travail et d’adapter les séances à sa classe. La progression proposée suit un fil conducteur cohérent pour aborder les questions relatives à la biodiversité, néanmoins le maître est libre de revoir l’ordre de ces séances, s’il le juge adéquat. Il peut choisir, par exemple, de placer la séquence II (consistant en l’observation concrète de la biodiversité sur le terrain) tout en amont du travail. En fonction de l’environnement de l’école et de son désir d’investissement, il pourra adapter les cas d’étude et organismes proposés à l’aide d’exemples bien présents dans le quotidien des élèves ou dans l’actualité. Le module en lui même est conçu pour être réalisable quel que soit l’accès de la classe à la « nature » : en milieu très urbanisé comme en milieu rural. Attention : la plupart des séances de ce module peuvent être menées à n’importe quel moment de l’année. Néanmoins, l’observation de la biodiversité est aussi une histoire de saisons et de rythmes naturels, et les phases de « terrain » ne pourront être menées de façon optimale qu’à partir du printemps.

Note : découvrez également une version du projet adaptée au cycle 2 (nécessite d'être inscrit).

 

Approcher la biodiversité par l’investigation

Ce module propose d’aborder le thème de la biodiversité en mettant la classe dans une situation d’investigation. Cette démarche, chère à La main à la pâte, conduit les élèves, avec l’aide du maître, à observer, s’interroger, chercher des outils d’investigation, les mettre en oeuvre et accéder à la connaissance par leur propre investissement plutôt que « par les livres ». Ils sont ainsi incités à adopter une attitude critique face à l’information qu’ils reçoivent.

L’exploration de la biodiversité possède une forte dimension descriptive : il s’agit ici d’explorer l’étendue du monde, activité ô combien stimulante pour les élèves. Si l’étude de ce thème se prête moins à la mise en oeuvre « d’expériences » au sens strict, telles qu’on pourrait les imaginer en physique ou en chimie, l’investigation est néanmoins placée au coeur de ce module : par le questionnement, la modélisation, l’étude de documents, le débat et l’exploration de terrain.

 

Combien de temps y consacrer ?

L’étude de la biodiversité, son histoire, sa classification, son exploration et sa vulnérabilité face aux activités humaines sont autant d’enjeux ambitieux, à tous les niveaux et a fortiori à l’école primaire.

Cet ouvrage propose quatorze séances d’une durée moyenne d’une heure et demie, dont une part d’activités optionnelles qui pourront être mises en oeuvre ou non par l’enseignant, en fonction du temps qu’il souhaite consacrer à ce module. Si le module a été conçu pour pouvoir être mené à l’échelle d’une année scolaire, il est bien entendu possible de le mener à l’échelle du Cycle 3, en choisissant le cas échéant les séances les plus adaptées aux niveaux CE2, CM1 et CM2.

Pour bien s’imprégner des thèmes et des concepts évoqués à chaque séance, il est recommandé à l’enseignant de se réserver un temps de lecture du module et d’imprégnation personnelle. Les questions des enfants seront forcément nombreuses, il sera plus aisé d’y répondre si l’on s’est déjà soi-même penché sur la question.

 

Matériel nécessaire

Les activités du module nécessitent du matériel courant et peu onéreux. L’impression ou la photocopie de planches documentaires ou de vignettes constituant le support de travail est nécessaire pour certaines séances et l’usage de la couleur est recommandé (la diversité biologique est aussi une diversité de couleurs !). Dans ce cas, les documents pourront être plastifiés pour être protégés et conservés d’une année sur l’autre, voire servir à plusieurs classes dans l’école.

Pour l’ensemble des séances, les images des planches ( téléchargeables ici ) peuvent être imprimées et photocopiées. Elles peuvent être téléchargées individuellement (au format . jpg) ou compilées en un seul document facile à imprimer (au format . pdf). L’enseignant peut les exploiter à sa
guise, voire en faire usage sur un tableau interactif. Toutes les fiches de terrain et grilles à remplir sont proposées au format Excel afin d’être modifiables
par le maître, s’il le souhaite.

 

Résumé du matériel nécessaire aux 14 séances du module
Un cahier vierge pour constituer un « Livre de la biodiversité »
Des pochettes en plastique transparent
Des feuilles de papier (format A3 et A4)
Des ciseaux et de la colle
Du matériel de terrain : gants, filets, épuisettes, boîtes, papier d’aluminium, sacs poubelles
Un thermomètre
Des loupes à main
Une pelle
Une règle, un mètre
Une boussole
Une bouteille en plastique
Une lampe de bureau
Un morceau de grillage
De l’alcool à 90°
Un appareil photo numérique

 

Accès aux séances de classe

Le module pédagogique comprend 14 séances organisées en 3 séquences thématiques. La séance 9 est en réalité subdivisée en trois parties : 9a, 9b et 9c.

Les planches annexes sont visualisables au format PDF. Pour une impression de bonne qualité, il est possible de télécharger toutes les planches et images individuelles, au format JPG, en cliquant ici.

 

Sommaire - Introduction

Titre

Téléchargement des séances

Visualisation des planches annexes

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Sommaire et crédits

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Introduction et résumé des scéances

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SéquenceI : qu'est-ce que la biodiversité ?

Séances

Téléchargement des séances

Visualisation des planches annexes

1

Introduction à la diversité biologique de la planète

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2

Biodiversité des individus, des espèces, des milieux

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3

D’où vient la diversité biologique ?

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4

Mettre de l’ordre dans la biodiversité : trier, ranger, classer télécharger télécharger

5

Mettre de l’ordre dans la biodiversité : comment classe-t-on les êtres vivants ?

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6

Les organismes dépendent les uns des autres : milieux de vie

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7

Les organismes dépendent les uns des autres : chaînes alimentaires

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SéquenceII : quelle est l'étendue de la biodiversité ?

Séances

Téléchargement des séances

Visualisation des planches annexes

8

Quelle biodiversité dans la classe ? télécharger

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9a

Quelle biodiversité près de chez nous ? Préparation télécharger

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9b

Quelle biodiversité près de chez nous ? "Mission d'inventaire" télécharger

9c

Quelle biodiversité près de chez nous ? Compte-rendu télécharger

10

La face cachée de la biodiversité télécharger -

11

Combien d’espèces sur la planète ? - Les explorateurs de la biodiversité télécharger

télécharger

SéquenceIII : l'Homme dans la biodiversité

Séances

Téléchargement des séances

Visualisation des planches annexes

12

La biodiversité dans mon assiette et dans ma maison télécharger télécharger

13

L'homme modifie les milieux de vie - Une crise de la biodiversité télécharger télécharger

14

Et moi, que puis-je faire ? télécharger -

Eclairages

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Eclairages pédagogiques et scientifiques télécharger -

Annexes

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Planches à photocopier (pdf global) télécharger -

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Crédits photographiques télécharger -

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Présentation du site web - Bibliographie télécharger -

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Protocole d’évaluation télécharger


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Partenaires du projet

Observatoire des Saisons CREA La classe