Les écrans, le cerveau… et l’enfant

Séance finale
Auteurs : elena Pasquinelli(plus d'infos)
Gabrielle Zimmermann(plus d'infos)
Anne BERNARD(plus d'infos)
Béatrice Descamps-Latscha(plus d'infos)
Résumé :
Séance finale – Médiation et transmission
Publication : 5 Mars 2015
Objectif :
Mettre à profit le travail mené pendant l’année et de diffuser les connaissances ainsi établies.

Au terme du module et en fonction de l’emploi du temps de la classe, l’enseignant peut proposer aux élèves une activité de médiation scientifique, afin de mettre à profit le travail mené pendant l’année et de diffuser les connaissances ainsi établies. Pour les élèves, c’est un travail valorisant et créatif qui aide par ailleurs à remobiliser l’ensemble des notions rencontrées tout au long du module.

Un tel projet peut être inclus dans la préparation de la kermesse de l’école ou du forum des sciences de l’école.

Pour cela, l’enseignant demande à la classe : « comment pourrait-on faire pour partager (avec vos camarades des autres classes qui n’ont pas mené le projet, avec les parents, etc.) ce que nous avons appris sur le cerveau et sur ce qui se passe quand nous utilisons des écrans ? »

Les propositions pourront être variées :

  • l’affichage ou la distribution de la « Charte pour la bonne utilisation des écrans » ;
  • la production d’un journal ou d’un blog ;
  • la rédaction collective d’un livret ;
  • la conception d’une exposition où les élèves de la classe accueilleront des élèves d’autres classes pour leur présenter ce qui les a le plus intéressés, à travers une variété de moyens : quizz, expériences interactives (test de Stroop, illusions, etc.), visionnage des films sur l’ordinateur, expositions d’affiches thématiques et des productions individuelles et collectives collectées pendant le module, commentaires de la charte… Cette exposition, comprenant textes, dessins, photos, pourra également être affichée en salle informatique et en dehors de la classe ;
  • l’exposition et toutes les productions des élèves pourront être partagées avec les autres classes inscrites pour la réalisation du module sur le site Internet dédié au projet (www.fondation-lamap.org/cerveau).


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