Les limites de l'attention: Pistes pour l'exploitation pédagogique

Les limites de l'attention: Pistes pour l'exploitation pédagogique

 


Concentration et distraction

Cette séance est extraite du projet thématique  "Les écrans, le cerveau et ... l'enfant" (séance 7 - Concentration et distraction)

Objectifs de la séance
 
  • Permettre aux élèves de réfléchir à la notion d’attention (soit dirigée volontairement, soit accaparée par des objets ou des événements) et à la notion de distraction
  • Permettre aux élèves de réfléchir au fait que l’attention a des limites et que l’on peut « faire attention à son attention »
Objectif additionnel 
  • Permettre aux élèves de réfléchir à l'attention en relation avec l'usage des « écrans » (télé, jeux vidéo, téléphone, ...)
Compétences travaillées
  • Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
  • Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter
  • Échanger, questionner, justifier un point de vue

« Nous sommes capables de concentration et de distraction. à l’écran comme dans la réalité, nous sommes capables d’être attentifs, de nous concentrer. Quand on est très concentré, il y a des choses qu’on ne voit pas, qu’on n’entend pas. Notre attention peut être captée par des choses qui attirent nos sens. »


 

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