Electricité en cycle 3

SÉANCE 1 : Ce que les élèves savent déjà
Auteurs : Jean Louis ALAYRAC(plus d'infos)
Résumé :
Cette séance constitue un état des lieux des connaissances des élèves sur l'électricité.
Publication : 19 Décembre 2013
Objectif :
• Faire expliciter ce que chacun sait à propos de certains points sur l’électricité • Évaluer les habiletés et les connaissances des élèves afin d'être capable d’adapter l'enseignement aux besoins des élèves. • Établir une base de référence afin d’être capable d'évaluer ce qu’a appris l'élève au bout du module.
Matériel :

DEROULEMENT

1/ Répondre à un questionnaire

Préciser aux élèves qu’il s’agit de repérer ce qu’ils savent déjà et ce qu’ils ne savent pas pour mieux les aider.

2/ Analyse des travaux

  • La question 1 se concentre sur l'idée que le courant électrique requiert un conducteur pour “cheminer”. D'autres mots peuvent se substituer aux termes techniques.
  • La question 2 se centre sur quels matériaux conduisent bien l'électricité (conducteurs ) et quels sont ceux qui conduisent mal ou pas du tout (isolants) dans les conditions ordinaires.
  • La question 3 est destinée à vérifier d'une manière directe si l'élève peut produire un schéma de circuit série.
  • La question 4 permet de vérifier si l’élève fait une association entre matériau conducteur et danger pour l’homme.

3. prise en compte des réponses

Selon les difficultés repérées, il sera possible de passer plus de temps sur les séances 2 et 3 si les élèves ont du mal à produire un cicrcuit simple (une boucle). Au contraire il sera possible de passer
rapidement la partie révision pour prendre plus de temps sur les circuits séries et dérivés afin de travailler l'articulation entre schémas et montages par exemple.