Composer des couleurs à partir de matière ou de lumière

Séance n°6 : Synthèse
Auteurs : Monique Saint-georges(plus d'infos)
Résumé :
Cette dernière séquence permet de faire le parallèle entre lumière et matière. Les élèves sont amenés à se rappeler les résultats obtenus et à bien faire la distinction entre mélanges de lumière et mélanges de matière. Durée : 1 heure.
Publication : 13 Décembre 2013
Objectif :
Présenter l'ensemble des apprentissages sur la couleur. Rassembler les résultats sous la forme d'un tableau. Faire une synthèse brève et précise des activités réalisées
Matériel :
Pour chaque élève :
  • crayons de couleurs
  • papier

Déroulement 

Par groupe de quatre. Pendant une vingtaine de minutes, ils ont travaillé à la production d'un écrit répondant aux objectifs soit :
  • Présenter toutes les connaissances acquises sur la couleur au cours de ces séances.
  • Choisir un mode de présentation adapté.
Une synthèse collective a permis de croiser et de compléter les productions.
 

Le mot du maître :

Depuis la grande section, les enfants ont l'habitude d'utiliser des tableaux à double-entrée. Plusieurs fois au cours de leur scolarité primaire, ils ont construits des tableaux de ce type.
 
Donc assez naturellement leurs productions s'en sont rapprochées. Habitués aussi à traiter l'information, nous n'avons pas eu de détails inutiles mais au contraire des oublis : mélanges intermédiaires absents, pas de conclusion.
 

Apports de la synthèse :

  • rajouts de titres dans les colonnes : couleur-lumière, couleurfeutres (qui deviendra couleur-matière)
  • associer la couleur (tache colorée) et son nom
  • comment dessiner le blanc (synthèse de toutes les lumières colorées)
  • les mélanges intermédiaires
 
une conclusion : puisqu'on a mis des titres aux colonnes, on peut mettre une phrase pour terminer.