Cognition, cerveau, éducation. Une sélection de contributions et d'idées entre recherche et application

Dossier d'actualité Veille et analyses - Neurosciences et éducation: La bataille des cerveaux (IFÉ)
Auteurs : Equipe La main à la pâte(plus d'infos)
Résumé :
Ce Dossier d'actualité, produit par l'Institut Français de l'Education aborde la manière dont les neurosciences appréhendent l'apprentissage, notamment à travers les recherches qui portent sur le développement cognitif des enfants.
Publication : 3 Octobre 2013

                           

 

Neurosciences et éducation: La bataille des cerveaux

 

"Les débats houleux entre neurosciences et éducation existent depuis quelques décennies, mais prennent un nouveau tournant depuis les progrès considérables faits en imagerie cérébrale. Ces techniques semblent produire aujourd'hui de fascinantes images d'un cerveau qui s'active sous l'effet de la pensée. Qu'en est-il réellement ? Quelles sont les avancées dans ce domaine qui intéressent directement l'éducation et les élèves ? Comment peut-on appliquer ces résultats en salle de classe ?

Ce Dossier d'actualité aborde la manière dont les neurosciences appréhendent l'apprentissage, notamment à travers les recherches qui portent sur le développement cognitif des enfants. Au coeur de domaines très divers comme la biologie, la psychologie, la médecine, l'informatique, la sociologie ou la philosophie, les études sur le cerveau apportent des éléments de réponse aux mécanismes de construction des connaissances par les élèves, des pistes de recherche sur l'origine de certains troubles de l'apprentissage et permettent d'envisager les enjeux liés à la petite enfance sous un nouvel angle.

Nous évoquons également dans ce dossier les répercussions issues de la fascination et du pouvoir "scientifique" qu'exerce la neuro-imagerie sur le public, les enseignants et les décideurs, avec par exemple la volonté de certains neuroscientifiques de transférer les résultats de leurs recherches en salle de classe et de former les enseignants aux méthodes pédagogiques les plus efficaces. Cette "neurophilie" peut également être à l'origine de mauvaises interprétations des résultats de recherche, appelées ici neuromythes..."


 

 

Des approfondissements sont proposés  dans le blog Eduveille. Voir, par exemple l'approfondissement