Réflexions sur l'usage du cahier d'expériences

Diaporamas sonores
Auteurs : Claudine Larcher(plus d'infos)
Renée Louis(plus d'infos)
François Vergne(plus d'infos)
Résumé :
Le « cahier d’expériences » est reconnu généralement comme un outil s’inscrivant dans une pédagogie basée sur la mise en activité des élèves dans une démarche d’investigation scientifique. Mais la grande diversité des pratiques des enseignants sur l’usage de ce cahier conduit à s’interroger sur les modalités de travail que les enseignants utilisent et sur les raisons qui les guident. En s’appuyant en particulier sur des extraits de cahier et des entretiens avec les enseignants, ce produit multimédia cherche à rendre explicites les choix et les critères de choix pour que chaque enseignant puisse construire progressivement une pratique personnelle adaptée aux élèves qui lui sont confiés.
Publication : 17 Septembre 2013

Le montage vidéo donne à voir des extraits de cahiers ainsi que des photos qui permettent de saisir le contexte de travail en classe, et donne à entendre des commentaires sur ces extraits de cahiers. Ces voix évoquent des contextes de travail en classe de sciences, et présentent les avantages et les inconvénients de diverses modalités, présentent des évolutions, argumentent des choix, parfois en proposant des points de vue différents, parfois en venant en complément l’une de l’autre. Les thèmes choisis sont abordés dans des scénarios regroupés en sept « chapitres ».

Chaque chapitre peut être lancé séparément. Outre le montage vidéo et les textes du livret dans lequel il est inséré, ce DVD offre un ensemble de documents  qui permettent des discussions sur d’autres aspects, d’autres points de vue et un ensemble d’images pour mieux cerner les contextes et discuter les conditions de mise en œuvre de telles pratiques.

1. Lancement d’une séquence

 

2. Vers un questionnement collectif

 

3. Dégager des questions productives

 

4. Pendant les expériences

 

5. La gestion du cahier en fonction des finalités

 

6. La gestion des traces

 

7. Le cahier comme outil pour l’enfant et pour le maître

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