Guide 5e - Comment fonctionne le monde ? Energie et energies...

Références aux instructions officielles

BO hors série sur la mise en oeuvre du socle commun des connaissances

BO hors série n° 5 du 12 avril 2007 - Vol 1 : école primaire

BO hors série n° 6 du 19 avril 2007 - Vol. 2 : mathématiques, SVT, physique-chimie au collège

BO hors série n° 7 du 27 avril 2007 - Vol. 3 : langues vivantes étrangères au collège

BO du 3 janvier 2005 et l'erratum publié au BO n°5 du 3 février 2005

Socle commun (extraits) :

           Pilier 3B. La culture scientifique et technologique

A l’issue de la scolarité obligatoire, tout élève doit avoir une représentation cohérente du monde reposant sur des connaissances. Chacun doit donc :

-Connaître la nature des énergies utilisées pour le fonctionnement d’un objet technique.

-Savoir que l’énergie peut revêtir différentes formes et se transformer d’une forme à l’autre.

-Savoir que l’énergie peut être libérée ou absorbée.

-Connaître les ressources en énergies fossiles et les énergies renouvelables.

-Faire un croquis du circuit d’alimentation énergétique dans un objet technique.

-Connaître le mécanisme de la respiration.

-Connaître l'énergie électrique et son importance.

Programmes officiels en relation avec le troisième module

SVT / 5è

Fonctionnement de l'organisme et besoin en énergie cf BO, p.21/22

[La production d'énergie nécessaire au fonctionnement des organes]

[Le fonctionnement de l'appareil respiratoire]

[La digestion des aliments et le devenir des nutriments]

Physique-chimie / 5è

B- Les circuits électriques en courant continu- Étude qualitative. cf BO, p.15

[Circuit électrique]

Physique-chimie / 3è

B1- De la centrale électrique à l'utilisateur. cf BO, p.25

[Des possibilités de production de l'electricité]

Technologie / 6è

Les énergies mises en œuvre cf BO, p.13

[Nature de l'énergie de fonctionnement]

[Éléments de stockage]

Technologie / 5è

Les énergies mises en oeuvre cf BO, p.17

[Chaîne d'énergie]

[Économie d'énergie, pertes]

Fiches connaissances de l’école primaire, élaborées par l’inspection générale de l’éducation nationale

26 fiches connaissances s'efforcent d'exprimer, en des termes accessibles à des élèves du cycle des approfondissements, les principales connaissances scientifiques sous-jacentes aux différents chapitres du programme "Découverte du monde" (cycle des apprentissages fondamentaux) et "Sciences expérimentales et technologie" (cycle des approfondissements).

Pour télécharger les fiches pouvant servir à améliorer la liaison avec l’école primaire dans le troisième module :

13 - Nutrition animale et humaine: respiration et circulation

16 - Énergie

23 - Électricité

Addons