Réflexions sur l'usage du cahier d'expériences

Documents complémentaires
Auteurs : Claudine Larcher(plus d'infos)
Renée Louis(plus d'infos)
François Vergne(plus d'infos)
Résumé :
Documents complémentaires
Publication : 23 Mars 2010

Cahiers 

  • Des cahiers complets

- Sur deux ans : CE Julie  (38p); CE Maxime (59 p) ;  CE Odile (68p)

- Sur 9 mois : CE2 Amylcar (54 p) ; CE2 Clara (65p)

  • Des extraits

- Au CE2, inciter les élèves à s’interroger sur le thème de l’eau ; 18 pages.

- Un recueil d’extraits de cahiers, témoignage d’un projet en CM1 ; deux dossiers de 13 et 17 pages.

- Au CM1, un circuit électrique fermé ; 23 pages.

- Au CM2, rédaction d’un compte-rendu d’expériences, travaux de 8 groupes ; 9 pages.

  • Texte Diversité des écrits (C. Garnier) 

Entretiens

  • Ce qu'en disent les enseignants

Le cahier d’expériences vu par des enseignants : commentaires d'enseignants sur le cahier d'expériences.
Ce document propose 9 entrées :

  • Un cahier parmi d'autres ?
  • Format du cahier
  • Mélanger ou non écrits collectifs et écrits individuels ?
  • Repérage, et statut des écrits
  • Dessins, schémas...
  • Blocages et leviers
  • Statut de l’erreur, maitrise du langage
  • Fonctions et usages du cahier
  • Un cahier qui s'intègre dans une démarche d'investigation

(Sur la base d'entretiens menés par Nicolas Poussielgue)

  • Ce qu'en disent les formateurs (pdf)

Témoignage sur la gestion du cahier sur plusieurs niveaux scolaires, rédigé par Cécile Garnier. (35p.)

  • Article auteur (pdf)

Article des auteurs sur «les points sensibles » du cahier d’expériences, sous forme d’entretien. (2p.)

  • Ce qu’en disent les enfants (pdf)

Propos d’élèves sur le cahier d’expériences.

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