L'étang et les aquariums

Auteurs : Jean-Pierre Dumont(plus d'infos)
Evelyne VILLARD(plus d'infos)
Résumé :
[Module] - Selon la situation de l'école, la classe se rend près d'un étang, d'une mare ou de la mer. Les élèves sont mis en situation de découvrir un milieu nouveau, le milieu aquatique dans lequel ils doivent observer et écouter avec attention. L'enseignant(e) récolte des plantes, des animaux et de l'eau.
Copyright :
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Cette séquence est extraite du chapitre "L'étang" de l'ouvrage " Les Animaux dans leur milieu : Découvrons le monde du vivant à l’école maternelle".
Auteurs : Evelyne VILLARD, conseillère pédagogique à Mâcon et Jean Pierre DUMONT, professeur de SVT, IUFM de Bourgogne, Mâcon

Cet ouvrage propose des séquences organisées autour de l'exploration du monde du vivant hors les murs de l'école :
- les petits animaux de la cour et du jardin ;
- l'étang ;
- le zoo.

Un outil essentiel qui présente :

  • une information simple sur ce que l'on entend par activités scientifiques à dominante biologique, tant du point de vue du contenu disciplinaire que des capacités à développer chez les enfants ;
  • des outils pour l'enseignant pour l'aider à organiser et programmer ses activités ;
  • une description précise et détaillée de nombreuses activités ;
  • une multitude de documents iconographiques illustrant de nombreuses réalisations en classe.

En fonction de la réalité géographique de son école, chaque enseignant pourra réinvestir les travaux décrits. Le souhait des auteurs a été d'aider les maîtres et les maîtresses de maternelle à utiliser le réel proche de l'école pour développer chez les enfants les capacités à observer et comprendre le monde qui les entoure, tout en restant fidèles aux objectifs du cycle des apprentissages premiers.



 

Télécharger la séquence "L'étang" (pdf 17 pages)


Partir des panneaux qui ont été réalisés sur le poisson (Découvrons le monde n°2), pour réactiver des connaissances acquises et réinvestir les savoirs et savoir-faire. Si ce travail n’a pas été fait en PS et/ou en MS, ou s’il n’est plus accessible, faire avec les enfants la carte d’identité du poisson et celle d’un autre animal familier afin de se familiariser avec la démarche et les rubriques à renseigner (morphologie, déplacements, nutrition, reproduction, écologie).

Pour disposer de l'intégralité de cet ouvrage, qui est un Hors série de la revue La classe Maternelle, voir sur le site de la revue La Classe Maternelle, Martin Média.


 

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