Le nez de l’ours

Auteurs : Magali Courbin(plus d'infos)
Résumé :
[Séquence] - Les aiguilles de la pendule de la classe ne bougent pas, celle-ci ne donne plus l'heure. C'est une occasion pour la maîtresse d'avoir une discussion avec les enfants sur le fonctionnement de la pendule. Pourquoi les aiguilles ne bougent pas ? Peut-être est-ce la pile ? Après avoir vérifié cette proposition en mettant des piles neuves, la maîtresse lance une séquence de 6 séances traitant des piles, ampoules et amène les enfants à réaliser un montage de tête d'ours dont le nez s'allume. Les enfants dessinent, manipulent, apprennent à faire circuit simple.
Durée :
Au moins 6 séances
Matériel :

Etapes 1 - 2 - 3 Pour la classe : quelques lampes de poche fonctionnant avec des piles plates ou rondes, des ampoules vissées sur socle, piles plates.
Par groupe de 2 élèves : une grosse ampoule (type ampoule à vis pour 220v).

Etape 4
Patron de l’ours fabriqué par la maîtresse (silhouette taille réelle dessinée sur une feuille A4), avec l’emplacement du nez, feutres, crayon à papier.

Etape 5 (par groupe de deux élèves)
Une ampoule, un support, une pile plate, deux fils électriques avec une pince crocodile à chaque extrémité.

Etape 6 (par élève)
-    silhouette de tête d’ours format A4, prédécoupée avec un trou pour le nez (rond de la taille de l’intérieur d’un rouleau de scotch)
-    peintures de plusieurs couleurs
-    pinceaux brosses
-    baguettes chinoises
-    papiers brillants prédécoupés en petites formes
-    colle
-    deux gommettes blanches de forme ronde (pour les yeux) et  deux gommettes de forme triangulaire pour les pupilles
-    papier buvard rose pour la bouche
-    morceaux de peluche pour les oreilles
-    morceaux de tissus pour l’écharpe
-    coton pour enfermer l’ampoule du nez

Etape 7 (par élève)
Une ampoule, un support (une douille), une pile plate, deux fils électriques avec une pince crocodile à chaque extrémité, la tête d’ours décorée.

Copyright :
Creative Commons France. Certains droits réservés.

 

 

Accéder à l'intégralité de la séquence
« Le nez de l’ours » (Pdf)

Plan de la séquence

Étape 1 
Allumer une lampe de poche ; allumer une ampoule sur socle. Quels sont les éléments nécessaires dans la lampe de poche pour qu’elle fonctionne ? Peut-on allumer une ampoule placée sur un socle ?
Étape 2
Comment allumer une ampoule sans aucun support (douille) ?
Qu’est-ce qui fait de la lumière dans l’ampoule ? Comment ?
Étape 3
Imaginons un montage qui permettra d’allumer le nez de l’ours 
Étape  4
Observation des dessins du « montage hypothétique » et transformation des schémas pour que le montage fonctionne
Étape 5
Décoration de la tête d’ours (étape Arts Visuels)
Étape 6
Réalisation du montage dans la tête d’ours décorée

Voir aussi...

Sur le site lamap 22, la fiche technique : Le clown au nez lumineux
(Rubrique : apports scientifiques > fiches techniques)

Pour le cycle 3, voir le dossier paru dans la revue Classe n° 156 : Construisons un jeu électrique
Fabriquer un jeu de « question-réponses » : comment obtenir qu'une ampoule s'allume si et seulement si on associe convenablement une question et sa réponse ? C'est à partir de ce problème que débute la séquence, aucune fiche technique n'est donnée.
Deux étapes sont proposées :
- comprendre le principe de fonctionnement du jeu et fabriquer une maquette du jeu présenté (4 à 6 séances).
- améliorer le dispositif de telle sorte que chaque fiche du jeu porte son propre circuit (2 séances).
Le dossier propose aussi des situations complémentaires à organiser en groupe classe ou sous forme d'ateliers.

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