Cognition, cerveau, éducation. Une sélection de contributions et d'idées entre recherche et application
Scania de Schonen: Développement cérébral post-natal et apprentissages
Auteurs | : |
Equipe La main à la pâte(plus d'infos) |
Résumé | : | Scania de Schonen (Laboratoire de Psychologie de la Perception - Université Paris Descartes), Séminaire de La Main à la Pâte sur Développement cérébral post-natal et apprentissages
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Publication | : | 20 Octobre 2006 |
Séminaire "Développement cérébral post-natal et apprentissages"
Scania de Schonen (Laboratoire de psychologie de la perception, FRE 2929, CNRS-Université Paris 5), 25/01/2006
La psychologie cognitive et les neurosciences cognitives modifient constamment notre manière de concevoir les compétences cognitives humaines, le développement cognitif et les interactions cerveau-environnement au cours du développement. L’utilisation de certaines données ou concepts peut éventuellement avoir un intérêt pour l’enseignement scolaire. Sont exposées au cours de ce séminaire quelques données récentes sur les compétences cognitives du jeune enfant et leur plasticité.
- Visionner, écouter, télécharger le séminaire dans son intégralité sur le site Diffusion des savoirs de l'École normale supérieure.
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