Dossier Coronavirus (Cycle 4)

Auteurs : elena Pasquinelli(plus d'infos)
MATHIEU FARINA(plus d'infos)
Résumé :
[Activités de classe] Dans la version pour le Cycle 4 du dossier "Coronavirus", les séances proposées ont pour ambition d’éveiller la conscience de l’élève sur la diversité des opinions qui circulent sur une thématique d’actualité : toutes les opinions ne se valent pas et chaque citoyen doit apprendre à reconnaître les affirmations qui sont les plus fiables. Lors de ces activités, nous donnons à l’élève quelques critères pour reconnaître ces affirmations plus dignes de confiance, notamment via les preuves qu’elles apportent, ou par la nature des sources qui les délivrent.
Matériel :

Voir dossier ci-dessous

Copyright :
Creative Commons France. Certains droits réservés.

 

Retrouvez le dossier complet et les différentes séances en cliquant ICI.

 

Séance 1 - A la recherche du coupable

Cette séance permet de découvrir la diversité du monde des micro-organismes et le rôle de vecteur de maladie que jouent certains d’entre eux.
C’est le cas du Virus SARS-Cov2, responsable de la pandémie appelée COVID-19, déclenchée en décembre 2019.

Séance 2 - Comprendre l'épidémie

Cette séance permet de découvrir la diversité des causes qui expliquent la propagation d’une épidémie.
Il est tentant de donner des explications simples et rapides à des phénomènes en réalité complexes, avec de nombreuses causes simultanées.

Séance 3 - J'évalue, je trie, je veille à ce que je partage

Cette séance permet d’acquérir des outils pour l’évaluation des informations de nature scientifique qui circulent dans les média et sur les réseaux sociaux.
Nous allons appliquer ces outils dans un exercice pratique  : comprendre les gestes utiles pour aider à contrôler la diffusion rapide de l’épidémie de COVID-19.

Séance 4 - Enrayer la maladie

Cette séance permet de découvrir le rôle de la modélisation dans la compréhension de l’épidémie de COVID-19 et des moyens de lutte (distanciation sociale, gestes barrières, vaccination). La première partie de l’activité se fait sans outil informatique. La seconde partie se fait à l’aide du logiciel Scratch installée sur un ordinateur ou une tablette.

Séance 5 - Je m'engage, je partage

Cette séance a pour but final la création d’un support de communication visant à favoriser un comportement utile auprès de la population : celui des gestes prioritaires à adopter pour aider à contrôler la diffusion rapide de l’épidémie de COVID-19.

 

 

Addons