Les Activités

L'espace Activités contient des activités pratiques relatives au cerveau et à ses fonctions cognitives : attention, mémoire, émotions ...



(c) Akioshi Kitoka

Les activités ont pour but de faire mieux connaitre et de faire mieux comprendre aux élèves le cerveau et ses fonctions.

Dans le cadre de ces activités, les fonctions cognitives les plus impliquées dans l'apprentissage font l'objet à la fois d'observation, d'expérimentation et de réflexion explicite.  Observant ces fonctions et expérimentant sur elles à la façon de scientifiques, les enfants constatent leur variété et réfléchissent à leur rôle dans l'apprentissage. Comment mieux exploiter ses capacités de mémoire, développer son attention ou contrôler les distractions, comment gérer des situations complexes, qui comportent planification, exécution, contrôle sur de tâches multiples?

Les enfants prennent conscience des atouts des fonctions du cerveau, mais aussi de certaines limites et contraintes. Avec l'enseignant, ils recherchent des stratégies pour contourner ces limites et exploiter ces atouts lors d'un apprentissage. 

Les enfants peuvent aussi, dans certains cas, prendre conscience de certains troubles affectant plus en particulier certains apprentissages. Ils envisagent la signification réelle de ces difficultés et réfléchissent à leurs conséquences sur la vie à l'école, à la maison, pour les enfants qui y sont confrontés.  

En conclusion, les activités favorisent chez les élèves une attitude réflexive et active face à l'apprentissage, ainsi qu'une attitude empathique face aux autres.


Sommaire



(c) Akioshi Kitoka

Le cerveau

Le faire connaitre aux enfants



(c) Baingio Pinna

L'attention

Quels types d'attention?

Activités pratiques autour de la concentration, de la distraction, du multi-tâche, du contrôle exécutif, de la vigilance

L'attention: du labo à la vie de classe (Activité à venir)



(c) Christopher Tyler

Les fonctions exécutives 

 


 

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Partenaires du projet

Fondation La main à la pâte