Séquence sur les 5 sens

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Séquence sur les 5 sens

Bonjour,

Je suis étudiante en master MEEF 1er degré.
Je prépare le CRPE et aimerais faire mon dossier d'oral sur les 5 sens. Dans les programmes, il est clairement écrit que ce thème est étudié en maternelle. Je pensais plutôt le faire au cycle 2 mais je n'arrive pas à placer ce thème dans les programmes. Pourtant, je sais qu'en pratique ce thème est abordé. Pouvez-vous me renseigner sur cela ?

Je pense que pour les maternelles il vaut mieux privilégier un seul sens. Qu'en pensez-vous ? Et pour le cycle 2, si les programmes intègrent l'apprentissage des 5 sens, me conseillez-vous, pour l'oral, d'aborder un sens en particulier ou les cinq ?

Je vous remercie.

Cordialement,

S

Bonjour, j'ai fait un séquence sur les cinq sens à l'école maternelle avec des moyens grands. Ils sont tout à fait à même d'étudier les 5 sens tous ensemble dans le domaine explorer le monde.

En cycle 2, j'ai des ce1, il n'y a pas de relations au programmes avec les 5 sens à ma connaissance.

Enfin pour l'oral, je pense qu'il faut attendre de voir comment se déroule la séance et s'il y a une particularité que vous avez remarquée. Effectivement lors de ma pratique j'ai pu remarquer que les élèves ont des difficultés à trouver le sens utilisé lorsque celui ci peut se rapporter à deux sens (EX: les fleurs: on peut les sentir et les voir).

Bonjour,

L'apprentissage des 5 sens peut se faire dès la maternelle, je te conseille de passer par un album de littérature jeunesse comme La grenouille à grande bouche. Concernant le domaine c'est Explorer le mode pour la maternelle, le travail sur plusieurs sens peut être intéressant si ça se fait sous forme d'atelier.

Cordialement Souleymane

Bonjour
Il ne me semble pas opportun de ne travailler que sur un seul sens.
Dans notre école nous avons mis en place des ateliers décloisonnés MS/GS et chaque enseignante travaille ainsi sur un sens. les élèves ont 2 séances par "sens" et ce travail est ensuite renforcé et exploité dans les classes. Nous utilisons évidemment une démarche d'investigation qui permet aux élèves de se poser des questions puis d'expérimenter...Ce travail peut tout à fait être repris et prolongé au niveau du cycle 2.
Si cela vous intéresse vous pouvez me contacter directement.
mlroux1[AT]hotmail.com
Cordialement
ML Roux