Aucune question ne vient des enfants... que faire?

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Aucune question ne vient des enfants... que faire?

Je suis en train de préparer ma 1re séance concernant les sciences. Pour l'instant aucune question venue des enfants... aucune interrogation suite aux lectures ou à la vie de la classe. J'ai l'intention de leur poser la question : Que fait-on en sciences au CE2, qu'est-ce que les sciences? Ensuite un travail de classement par groupe: je leur donne les titres des différentes rubriques qui seront présentes dans le classeur (la matière, l'énergie...) 1 titre par groupe et plusieurs sous-titres ou thèmes que les enfants devront replacer dans la rubrique. J'observe, je note les questions, je leur demande d'écrire leurs questions par groupe à la fin de la séance...
Est-ce possible de démarrer ainsi?

Bonjour,
La question que vous posez "Que fait-on en sciences au CE2?" serait peut-être plutôt destinée aux enseignants, voire aux parents. Pour sensibiliser une classe à l'étude d'un domaine comme celui des sciences, nous pouvons attirer l'attention des élèves sur la manifestation d'un phénomène observable à l'école dans un premier temps. Les programmes nous mènent sur la voie : unité et diversité du monde vivant avec par exemple le développement des végétaux... dans la cour, éducation à la santé avec par exemple les actions bénéfiques ou nocives de nos comportements alimentaires, ou encore, monde construit par l'homme avec par exemple objets mécaniques, transmission de mouvements. Il est possible ensuite de lancer un questionnement, une enquête puis d'imaginer un dispositif expérimental. Faire des sciences peut consister à reprendre les premières idées des élèves, à mettre en œuvre des expériences pensées par eux pour vérifier des hypothèses recevables en milieu scolaire et entamer la résolution de problèmes qui les préoccupent. Le document d'accompagnement (DA2) propose dans son introduction le schéma d'une séquence et son déroulement.
Si vous allez plus loin dans la lecture vous y trouverez la description de plusieurs séquences destinées au cycle 3.
J'espère avec répondu en partie à votre demande.
Bon courage
Claudine Schaub, enseignante en primaire