Fabrication d'un anémomètre

Auteurs : Travail collectif(plus d'infos)
Résumé :
[Témoignage] M. Stéphane Alemany, de l'école primaire de Coat Edern à Plouzané (Finistère), a proposé à ses élèves de CM2 un projet consistant à comprendre comment mesurer la vitesse du vent en vue de fabriquer un anémomètre.
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M. Stéphane Alemany, de l'école primaire de Coat Edern à Plouzané (Finistère), a proposé à ses élèves de CM2 un projet consistant à comprendre comment mesurer la vitesse du vent en vue de fabriquer un anémomètre. 
 
La mesure de ce phénomène physique concret a permis de mettre en place de nombreux concepts et a servi de base pour différents travaux, en particulier en interaction avec le Fablab de l'IMT Atlantique. 
 
Les élèves ont réalisé diverses expériences : manipulations d’engrenages et de systèmes électriques, mesures électriques, programmation, mesures de calibration sur le terrain... Ceci a conduit à la fabrication d’un anémomètre et au final,  à la réalisation d’une mini station météo en collaboration avec une classe de CM1 de l’école Anita Conti, à Plouzané. Les résultats ont été présentés sous la forme originale d’une pièce de théâtre dans le cadre de rencontres avec d’autres classes et à Océanopolis.  
 
Ce travail a été récompensé par 1er Prix ex-aequo La main à la pâte 2018.
 
 
 
      

 

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