C'est la Fête de la science. Qui veut gagner... de l'esprit critique?

Dans la Circonscription de Blaye la Fête de la Science 2018 a été aussi une occasion pour ... gagner de l'esprit critique.  Ici on vous raconte comment et on vous donne tout ce qu'il faut pour vous lancer dans le défi.

Tout commence avec une idée de Séverine MERLIN-CONCHIN...

 

La petite histoire du défi

Pourquoi lancer un défi pareil? 

Des activités à s'approprier

Les règles du jeu

Comment ça se termine (pour l'instant)?

Pour continuer à se mettre au défi

   

La petite histoire du défi

Séverine est conseillère pédagogoique à Blaye, Bordeaux.

La  Fête de la science édition 2018 s'approche et Séverine décide de lancer 1 défi par jour, donc 8 défis à relever pour les classes de cycle 2 et de cycle 3! Le thème: "Profitez de la Fête de la science pour initier vos élèves à développer leur esprit critique." 

Au cri "OBSERVEZ, DÉCRIVEZ, ARGUMENTEZ, RAISONNEZ! Devenez enquêteurs La main à la pâte" 43 classes des cycles 2 et 3 répondent présent. 

 

  Voici l'Affiche du défi (PDF)


Pourquoi lancer un défi pareil? 

Parce que celui de développer l’Esprit Critique est un objectif crucial de l'éducation, et parce qu'il permet en plus de valoriser une grande variété de compétences,  à la croisée de plusieurs domaines d’enseignement : 

·         la Science car elle permet de comprendre et d’expliquer le Monde. Elle contribue à distinguer croyances et connaissances.

·         la Maitrise de la Langue car elle permet d’outiller les élèves à s’exprimer et penser : développer le lexique et les conduites langagières de l’argumentation, de la description, de l’explication. 

·         l’Enseignement Moral et Civique car il permet de développer la culture du jugement et du discernement.  Les modifications des programmes en EMC rappellent, que « sur le plan intellectuel, il s’agit  de  développer  l’esprit  critique  des  élèves,  et  en  particulier  de  leur  apprendre  à  s’informer  de manière éclairée ».

·         mais aussi les Mathématiques car ce sont aussi leurs outils qui permettent de mettre en lien les données, l’Histoire car elle permet de comprendre le monde…


Des activités  à s'approprier

Pour lancer son défi, Séverine s'est inspirée de plusieurs séances d'activité "Esprit scientifique, Esprit critique", mais elle ne s'est pas arrêtée à cela!

"J’ai ajouté des objectifs lexicaux pour que les collègues aient des idées pour exploiter les défis aussi en maitrise de la langue et j’ai utilisé des propositions transférables à d’autres situation (orthographe/grammaire/lexique). J’ai terminé les fiches des défis et les fiches enseignant pour le cycle 2. J’ai remanié les fiches défi pour qu’elles soient projetées au tableau ou imprimées en A3 donc j’y ai inclus les textes qui seront lus. J’ai ajouté des objectifs lexicaux pour que les collègues aient des idées pour exploiter les défis aussi en maitrise de la langue et j’ai utilisé des propositions transférables à d’autres situation (orthographe/grammaire/lexique).  J’ai ajouté dans le défi 1 une différenciation pour les CE2 sur la différence entre parce que/donc (l’un portant sur l’effet, l’autre sur la cause). Et j’ai glissé des pistes pour la mémoire dans le défi 4 (construire une représentation mentale des mots). Comme on a un projet Lab’Blaye sur l’apprendre à apprendre, c’est aussi pour donner l’occasion de tester certaines propositions pédagogiques et montrer qu’elles sont transférables à tout domaine disciplinaire.

Et pour l’illustration des cookies, je donne les droits puisque ce sont mes cookies-maison !!!"

 

Les règles du jeu

  • Chaque jour, du 8 au 12 octobre, les classes inscrites reçoivent un défi. 
  • Chaque défi à réaliser conduit les élèves à observer, décrire finement, expliquer, argumenter et raisonner.  La classe dispose de la journée pour relever ce défi et renvoyer sa réponse au moyen d’un lien qui leur est fourni.
  • Pour l’enseignant de la classe, des ressources, des propositions pédagogiques et des éclairages portant sur les enjeux du défi accompagnent les envois destinés aux élèves.

      

 

 
   
   
   
         

Comment ça se termine? (Pour l'instant)

Par des prix, naturellement!

Chaque classe inscrite reçoit un sticker « Ici les Sciences développent l’esprit critique » à apposer sur la porte de la classe et un petit nombre de classes tirées au sort parmi les participants remporte un guide pédagogique "Esprit scientifique, Esprit critique" pour continuer à se lancer dans le défi permanent de développer son esprit critique. 

  


Pour continuer à se mettre au défi

Tout le matériel est à votre disposition pour vous en inspirer et lancer de nouveaux défis!

Addons

Partenaires du projet

Fondation La main à la pâte CASDEN