[Parcours] Les gestes professionnels dans un enseignement des sciences fondé sur l'investigation (Cycle 3 et 4)

Auteurs : Travail collectif(plus d'infos)
Résumé :
Ce parcours, d'une durée d' 1 à 3 heures, permet aux professeurs et formateurs d'appréhender les gestes professionnels liés à un enseignement des sciences fondé sur l'investigation (gestion du temps et de l'espace, encouragement à la prise de parole, cadrage de l'investigation, etc.). Il se base sur l'analyse de vidéos tournées dans des classes de cycle 3 (CM1 et CM2) et cycle 4 (4ème).
Durée :
1h à 3h
Copyright :
Creative Commons France. Certains droits réservés.

 

Bienvenue dans ce parcours consacré aux gestes professionnels mobilisés dans un enseignement des sciences fondé sur l'investigation (gestion du temps et de l'espace, encouragement à la prise de parole, cadrage de l'investigation, etc.). Pour que cette autoformation soit réussie, il est important de bien suivre le déroulement proposé et de se questionner aux moments indiqués.

Ce parcours repose sur l'analyse de vidéos tournées dans des classes de cycle 3 (CM1 et CM2) et cycle 4 (4ème). Pour chaque vidéo, nous vous proposons une introduction permettant de contextualiser la séquence concernée, ainsi qu'une version commentée. Bien évidemment, nous vous demandons de réfléchir à la question posée avant de visionner les pistes de réponses.

Vous pouvez décider de vous consacrer à un cycle, voire à un niveau particulier, ou de consulter l'ensemble des ressources de ce parcours. Cet ensemble vous permettra, en effet, d'envisager les gestes professionnels liés à l'investigation dans une vision unifiée du CM1 à la classe de troisième.

Cycle 3 - CM1

Cycle 3 - CM2

Cycle 4 - 4ème

À vous de jouer !

Vos retours sur ce parcours et sur vos mises en œuvre en classe ou en formation seront précieux pour les auteurs ainsi que pour les collègues consultant cette page. L'onget COMMENTAIRES ci-dessous vous permet de consulter et d'ajouter des commentaires sur ce parcours (attention, vous devez pour cela être identifié sur le site).

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