Colloque du 7 décembre 2017

« Evaluation de l’enseignement fondé sur l’investigation,
du raisonnement scientifique et de l’esprit critique.
Etat des lieux et perspectives pour l’avenir »

Jeudi 7 décembre 2017
Fondation Simone et Cino Del Duca, 10 rue Alfred de Vigny 75008 Paris

La diffusion des pratiques d’enseignement des sciences fondé sur l’investigation demande à s’interroger sur la manière d’évaluer de façon appropriée cette approche. Plusieurs questions en découlent : comment cette démarche est-elle mise en place dans la classe ? quel est son impact sur les élèves ? sur l’acquisition des connaissances ? sur leurs capacités de raisonnement scientifique ? sur l’appropriation et le transfert des compétences transversales ? quelles sont les modalités de formation les plus efficaces ?

Organisé conjointement par l’Académie des sciences - Institut de France et la Fondation La main à la pâte en partenariat avec la Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du Ministère de l'éducation nationale et le réseau des Maisons pour la science, ce colloque réunit des acteurs de premier plan dans le domaine de la recherche sur le raisonnement scientifique des élèves, de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation, de l’évaluation de dispositifs éducatifs. Il s’attachera notamment à identifier, à faire connaître et à étudier des outils et des modalités permettant d'évaluer différents aspects de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation, aussi bien au niveau de la classe qu’au niveau du système éducatif.

 

 


Programme

9h30 OUVERTURE

- Eric Westhof, Délégué à l’éducation et la formation de l’Académie des sciences

10h00 INTRODUCTION Evaluer les compétences scientifiques des élèves
- « L’acquisition des compétences scientifiques par l’investigation. L’exemple des évaluations des élèves nationales et internationales : CEDRE (Cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon), TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) et PISA (Programme international pour le suivi des acquis des élèves) », Thierry Rocher, DEPP, Bureau de l’évaluation des élèves
10h30 TEMOIGNAGES Evaluer un enseignement des sciences fondé sur l'investigation dans les classes.
- « Présentation d’un dispositif pluriannuel d’évaluation des acquis des élèves de CM1 et CM2 dans l’académie de Toulouse », Stéphane Respaud, inspecteur de l'éducation nationale, académie de Toulouse
- « Témoignage de pratiques d'évaluation dans mon enseignement quotidien » Florence Amouroux, professeure en collège, académie de Toulouse
11h05 PAUSE
11h30 TEMOIGNAGES Evaluer le raisonnement scientifique des élèves
- Discussion introduite et modérée par Brigitte Hazard, Inspection générale
- « Comment évaluer l'esprit critique ? » Nicolas Gauvrit, ESPE Lille-Nord de France
- « Comment évaluer les acquis des élèves en sciences : le cas du projet FORMSCIENCES » André Tricot, ESPÉ Université de Toulouse
12h40 DEJEUNER
14h15 TABLE RONDE 1

Evaluer l'impact de l'enseignement des sciences fondé sur l'investigation en classe

- Discussion introduite et modérée par Pierre Léna, membre de l'Académie des sciences et président d'honneur de la Fondation La main à la pâte
- « Laser i3c: a project and a set of tools for  measuring the effects  of inquiry based science éducation on children », Carol O’Donnell, Directrice du Smithsonian Science Education Center
- « L'évaluation formative dans les enseignements scientifiques fondés sur l'investigation. Les résultats du projet européen ASSIST-ME », Michel Grangeat, Université Grenoble Alpes
- « New programs for evaluating inquiry-based science education », Tsung-Hua Jen, National Taiwan Normal University
15h45 PAUSE
16h15 TABLE RONDE 2

Evaluer l'impact du développement professionnel des professeurs
- Discussion introduite et modérée par Alain Frugière, directeur de l'ESPE de Paris
-
« Evaluating programs of inquiry-based science education for professional development », Marc Gurgand, Professeur attaché de l’ENS, Département d’économie, Ecole d’économie de Paris
- « Evaluating professional development in science education », Hilary Leevers, Wellcome Trust

17h30 CONCLUSION

- Fabienne Rosenwald, directrice de l'évaluation, de la prospective et de la performance, ministère de l'Education nationale
- Yves Quéré, membre de l'Académie, co-fondateur de La main à la pâte

18h00 Fin du colloque  

 

Informations pratiques

  • Toute la journée se déroule à la Fondation Del Duca, 10 rue Alfred de Vigny, 75008 Paris
  • Transports en commun : Métro ligne 2 stations Courcelles ou Monceau / bus 30 (arrêt Courcelles) et 84 (arrêt Courcelles ou Murillo)
  • Parking : 18 Avenue Hoche, 75008 Paris