1, 2, 3, codez ! - Découvrir le projet

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Dossier de présentation du projet


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Pourquoi enseigner l'informatique à l'école ?

Tout enseignement doit permettre aux enfants, adolescents (et adultes !) de comprendre le monde dans lequel ils vivent et de les préparer à y jouer un rôle actif. Les récentes mutations de nos modes de communication, loisirs, interactions sociales, outils de production… sont intimement liées aux progrès de l’informatique, à tel point que l’on parle aujourd’hui d’un « monde numérique ». Ce nouveau monde porte en lui de nombreux espoirs de progrès technologique, de création d’emploi… mais aussi de craintes, en particulier dans le champ de l’éthique et du respect de la vie privée.
Qu’il s’agisse de préparer les enfants aux métiers de demain, de les aider à comprendre les objets et réseaux qui les entourent – afin de ne pas les subir passivement mais d’être en mesure d’agir sur eux – de les sensibiliser aux enjeux de citoyenneté, ou encore de favoriser la coopération ou développer leur créativité… l’informatique doit être enseignée à tous, dès le plus jeune âge.

Un consensus s’est dessiné en ce sens ces dernières années, rassemblant aussi bien la communauté scientifique que les acteurs économiques et les décideurs politiques. Après avoir été introduite en classe de terminale, sous la forme d’une option « Informatique et Sciences du Numérique » (ISN), la science informatique s’invite désormais à l’école primaire et au collège.

Pour plus de détail sur les motivations d’un enseignement de l’informatique, nous renvoyons le lecteur à trois rapports publiés récemment : « L’enseignement de l’informatique en France, Il est urgent de ne plus attendre » (rapport de l’Académie des sciences, mai 2013), « Ecole Jules Ferry 3.0 : bâtir une école créative et juste dans un monde numérique » (Conseil national du numérique, octobre 2014) et « Sécurité numérique et risques : enjeux et chances pour les entreprises » (office parlementaire d’évaluation des choix scientifiques et technologiques, février 2015).

Les nouveaux programmes : un contexte favorable

En septembre 2016, pour la première fois en effet, la science informatique fait son apparition dans les programmes de l’Éducation nationale pour l’école et le collège.

Sans être encore identifiée comme une discipline à part entière, l’informatique n’est plus cantonnée aux seuls usages d’outils numériques – tel que cela était pratiqué depuis 3 décennies à travers l’approche des TICE – et se voit désormais considérée comme un ensemble de concepts et méthodes propres .
Notons qu’au-delà de l’apprentissage de ces concepts et méthodes, l’informatique offre une excellente opportunité de mettre en œuvre des pédagogies actives – qu’il s’agisse de démarche d’investigation ou de démarche de projet – et par là même de développer des compétences transversales comme la prise de décision, le raisonnement, l’argumentation, l’autonomie, la collaboration, etc.

 

 


Les principes du projet « 1, 2, 3… codez ! »

Le projet « 1, 2, 3… codez ! » développé par la Fondation La main à la pâte avec l’appui de la communauté scientifique (notamment l’Inria) vise à initier élèves et enseignants à la science informatique, de la maternelle à la classe de 3è .
Il propose à la fois des activités branchées (nécessitant un ordinateur, une tablette ou un robot) permettant d’introduire les bases de la programmation et des activités débranchées (informatique sans ordinateur) permettant d’aborder des concepts de base de la science informatique (algorithme, langage, représentation de l’information…).

activités débranchées
 
activités branchées
sans ordinateur
 
avec ordinateur
avec tablette
avec robot

Ces activités sont organisées en progressions clés en main, propres à chaque cycle, mettant en avant une approche pluridisciplinaire et une pédagogie active telle que la démarche d’investigation ou la démarche de projet.
Ces progressions sont facilement modulables selon que la classe possède du matériel informatique (ordinateur, tablette, robot) ou non.


Le guide pédagogique "1, 2, 3... codez !"

Le projet «1, 2, 3… codez ! » s’articule autour d'un guide pédagogique, qui comporte :

Références

Titre : 1, 2, 3... codez ! enseigner l'informatique à l'école et au collège - cycles 1, 2 et 3
Editions Le Pommier, juin 2016
ISBN 978-2-7465-1106-4
358 pages, couleurs
Prix : 21 €
Voir le livre sur le site de l'éditeur

La Fondation La main à la pâte offre 5000 guides pédagogiques aux enseignants. Voir ici pour savoir comment en bénéficier.


Diaporama de présentation du projet


Equipe du projet et remerciements

Le projet pédagogique "1, 2, 3... codez !" conçu par la Fondation La main à la pâte, a été réalisé avec le concours de l'Institut national de recherche en informatique et en automatique (Inria) et de l’association France IOI.

Coordination

  • David Wilgenbus (La main à la pâte)

Concepteurs - rédacteurs

  • Mathieu Hirtzig (La main à la pâte)
  • Claire Calmet (La main à la pâte)
  • David Wilgenbus (La main à la pâte)

Consultants scientifiques

  • Gilles Dowek (Inria)
  • Mathias Hiron (France IOI)
  • Florent Masseglia (Inria)
  • Elena Pasquinelli (La main à la pâte)
  • Pierre-Yves Oudeyer (Inria)
  • Sophie de Quatrebarbes (Inria)
  • Martin Quinson (Inria)
  • Didier Roy (Inria)

Tests en classe

Les auteurs tiennent à remercier les enseignants qui, un peu partout en France, ont testé ce projet dans leurs classes, ainsi que les formateurs qui les ont accompagnés. Leurs témoignages ont été très précieux pour l’élaboration de ce guide pédagogique. Un grand merci à :

  • Laurence Bensaid
  • Manuel Binet
  • Jean-Christophe Bizot
  • Cédric Blacha
  • Anne-Sophie Boullis
  • Olivier Cogis
  • Typhaine Collignon
  • Marik Cosson
  • Christelle Crusberg
  • Jeanne Daufin
  • Nicolas Demarthe
  • Catherine Dicky
  • Murielle Ducroo
  • Kévin Faix
  • Caroline Fayard
  • Marc Fouré
  • Olivier Gagnac
  • Vanessa Guionie
  • Anna Halatchev
  • Anne-Marie Lebrun
  • Catherine Le Frapper
  • Martine Lizambert
  • Anne Marigiano
  • Jessica Mazoyer
  • Anne-Hélène Montfort
  • Nathalie Pasquet
  • Pascale Priez
  • Fatima Rahmoun
  • Richart Terrat
  • Nicolas Thiéry
  • Carole Vinel
  • Emmanuelle Wilgenbus
  • Gabrielle Zimmermann

Illustrations

  • Gabrielle Zimmermann

 


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Partenaires du projet

Fondation La main à la pâte Educaland Editions Le Pommier