Film : séquence "volcans"

Portrait de david Wilgenbus

Cette superbe vidéo nous vient du centre pilote "la main à la pâte" de Nogent sur Oise, dans lequel plusieurs classes ont travaillé sur le projet "quand la Terre gronde", en particulier sur les volcans.

Vous y découvrirez tout le cheminement des élèves, la démarche d'investigation qui s'appuie tantôt sur l'expérience, l'étude documentaire, le débat... Le rôle du maître et la place de l'écrit y sont également particulièrement bien mis en valeur.

Merci à toute l'équipe de Nogent sur Oise pour ce travail formidable.

 

Commentaires

BRAVO!! Cette vidéo est superbe , tant sur le contenu que sur la réalisation de la vidéo
Un superbe outil de formation

Maryvonne STALLAERTS
Ex - Formatrice ESPE de Bretagne
UNIRèS, Réseau des universités pour l'éducation à la santé
http://plates-formes.iufm.fr/education-sante-prevention/

Très belle réalisation en effet ! Peut-être même de quoi culpabiliser les enseignants qui ne se se sentent pas à la hauteur pour gérer de telles questions scientifiques ... Est-ce dans le cadre de l'ASTEP ? Nous voyons 2 adultes dans la salle de classe. Qui est l'enseignant ?
Bravo en tous cas. Je pense m'en servir pour une animation pédagogique en sciences.

Portrait de david Wilgenbus

Pour répondre au commentaire de Annie Cobes : oui, cette séquence a été réalisée dans le cadre de l'ASTEP. L'enseignant était accompagné par un élève polytechnicien. La séquence est belle parce que :

  • l'enseignant a un talent indéniable
  • il est parti d'une bonne ressource (je suis mal placé pour le dire, mais tant pis !)
  • il a été épaulé par un scientifique dans le cadre de l'ASTEP
  • il a été épaulé par toute une équipe (le centre pilote lamap de Nogent)
  • le film lui-même met très bien en valeur toute cette démarche (cadrage, prise de son, montage, voix off...)

L'objectif n'est pas de donner des complexes aux enseignants, mais de donner envie de se lancer. J'espère que cet objectif est atteint !

Toutes mes félicitations pour cette vidéo où les élèves sont les véritables acteurs et où les notions s'acquièrent petit à petit. Bravo!
Quelle chance de pouvoir travailler avec un étudiant scientifique de l'Astep qui apporte ses compétences scientifiques à un maître motivé!

Bravo tout simplement !
Question : Combien de temps a duré la séquence sur les volcans dans l'année?
Merci en tout cas pour cette ressource...

Portrait de david Wilgenbus

Bonjour,

La séquence a duré une douzaine de séances car elle a suivie le déroulement proposé dans le guide pédagogique "quand la terre gronde".

Cordialement

David Wilgenbus

Bonjour et bravo pour ce travail. J'aimerais reproduire cette séquence, mais je me demandais pour l'expérience pour distinguer les deux types de lave quel matériel utilisez-vous? avez-vous une fiche récapitulative des différentes expériences.
Je vous remercie par avance de votre réponse.

Portrait de david Wilgenbus

Bonjour,

Tout est décrit dans le guide pédagogique, ici : http://www.fondation-lamap.org/page/183/synth%C3%A8se-s%C3%A9quence-1-volcans

 

Cordialement

David Wilgenbus

 

Addons

Partenaires du projet

Fondation La main à la pâte ESA CASDEN Universcience Prévention 2000 AFPCN Editions Le Pommier