Où va l'air dans mon corps ?

 

La classe débute un travail sur la respiration.
Les élèves font part de leurs représentations sur ce sujet en dessinant pour répondre à la question " où va l'air qui entre dans mon corps ? ".

Quand on compare les dessins, des désaccords et des problèmes apparaissent, par exemple :
" Est-ce que le cœur intervient dans la respiration ? "
" Est-ce que les poumons sont reliés au cœur ? "
D'autres élèves se demandent " si l'air fait battre le cœur ? "

Comment trouver des réponses ?
Des élèves proposent de rechercher dans des livres, sur Internet.
Certains pensent qu'il serait intéressant d'observer de vrais poumons mais cela ne leur semble pas réalisable.

L'observation d'un avant de lapin avec le cœur et les poumons va permettre, en partie, de répondre à ces questions.
A cette vision, la classe est partagée entre enthousiasme et dégoût !

Les élèves vont réaliser différentes manipulations :
- l'introduction d'une paille et souffler à l'intérieur
- découper les muscles pour suivre le trajet de l'air
Ils vont constater que les poumons se gonflent alors que le cœur reste intact.

Ils vont pouvoir ainsi schématiser le trajet de l'air depuis le nez jusqu'aux poumons.
L'observation de radios humaines et une recherche documentaire permettra de compléter ce travail.
Chaque élève rédigera, lors des activités de français, un texte explicatif sur la respiration à destination des élèves d'une autre classe.